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小班综合:一步一步走啊走

文章来源: 发布时间:2020年08月22日 点击数: 字体:

 

设计意图:

绘本中有趣生动的图片,比较适合幼儿观看学习。而且小班孩子年龄小,比较喜欢小动物,爱模仿。绘本《一步一步,走啊走》内容比较简单,故事中动物都是幼儿所熟悉喜欢的,适合小班幼儿年龄特点。故事的趣味性强,画面富有童趣,特别是在模仿每个小动物走路时,孩子比较感兴趣。  

活动目标:

1.观察画面,能理解故事内容

2.会模仿小动物走路的样子

3.体验阅读的乐趣。

活动准备:

物质准备:PPT,羊羊头饰一个

活动过程:

一、出示图片激发阅读兴趣

老师带你们去一个地方。看,这是哪?今天,老师带你们去羊村参加一个舞会。谁想跟老师一起去玩?

二、欣赏画面,初步理解绘本内容 

(一)观察画面,进入故事情节

出示图片。师:小路上来了一位朋友,这是谁啊?哦有个小弟弟也要去羊村参加舞会。

小弟弟是怎么走路的?(播放PPT 一步一步走的。走着走着他遇到了谁啊?

(二)模仿小动物走路的动作

1.出示乌龟的图片

请幼儿仔细观察图片,引导幼儿说出乌龟的行走方式。

1)乌龟是怎么爬的?快快的还是慢慢的?

2)模仿乌龟一步一步爬啊爬的动作。

2.出示大白鸭的图片

请幼儿仔细观察图片,引导幼儿说出大白鸭的行走方式,并模仿大白鸭一步一步摇啊摇的动作。

1)大白鸭是怎么走路的?

2)大白鸭是一步一步摇啊摇。

我们来比比看谁最像大白鸭。我这里有一个印章(贴画),谁走的最像我就把这个印章发给他。

3.出示小灰兔的图片。

小弟弟和乌龟学着大白鸭的样子,一步一步摇啊摇的过去了,他们正在往前走,看,小弟弟看见谁来了呢?

1)小弟弟在做什么呀?有哪些动物也是一步一步跳着过来的?

2)大家来模仿小兔子跳着的动作。原来小兔子是一步一步跳啊跳的走的。可以加些提示:什么小动物有一对长长的耳朵,爱吃萝卜和青菜?

4.出示鸵鸟的图片。

他们学着小兔子一步一步跳着走,这时候他们遇到谁啦?

1)说一说鸵鸟的特征:长腿、长脖子,跨着走.

2)模仿鸵鸟大步走路的动作。

三.回顾情节,深入理解绘本内容

1.带领幼儿一同回顾故事情节

如:刚刚去羊村的路上第一个见到了谁?

2.教师操作,完整讲述。

个朋友一步一步跨啊跨,真开心。突然,他们的表情变得怎么了?

1)为什么会害怕呀?

2)听一听声音,是谁来了?(播放虎啸声)他们会怎么做?

3)看一看:他们遇到老虎是怎么做的?他们都在用自己的方式逃跑,还是做自己最好。

四、参与游戏,体验乐趣

教师带上羊羊的头饰,(播放音乐)带领幼儿跟随音乐一起舞蹈。

我们去喊喊别的小伙伴一起参加吧!

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